人教版小学六年级数学上册第三单元分数除法第1课时 分数除以整数教案

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2.分数除法 第 1 课时 分数除以整数

教科书第 30 页例 1 及相应的“做一做”。

1.理解分数除以整数的计算法则的推导过程,会正确地进行分数除以整数的计算。 2.培养学生分析及知识的迁移能力和语言表达能力。

分数除以整数的计算方法。

分数除以整数的计算法则的推导过程。

一、自主预* 1.口算练*。

23×15=

16×34=

37×172=

2.指名说一说下面各数的倒数。

1

4

4 5 1 5 10

3.列式计算。

(1)5 个56是多少?(2)27的49是多少?

4.导入:前面学*了分数乘法,这一单元我们将学*分数除法,这节课我们就来研究分数除以整数。(板书

课题:分数除以整数)
二、合作探究 1.教学例 1。 (1)引导学生读题,理解题意、获得信息。 (2)师:请同学们拿出课前准备好的纸,小组讨论操作,如何把这张纸的45*均分成 2 份,并通过操作得出每 份是这张纸的几分之几?

(3)小组汇报操作过程,得出:将一张纸的45*均分成 2 份,每份是这张纸的25。 第一种:45÷2=4÷52=25 第二种: 45÷2=45×12=140=25
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(4)如果把这张纸的45*均分成 3 份呢? 让学生从上面两种方法中选择一种进行计算,通过操作对比,让学生发现第二种方法适用的范围更广。 2.尝试练*。(选择你喜欢的方法计算) 190÷3 38÷2 34÷6 45÷3 交流反馈时追问:你是用哪种方法计算的?为什么要选择这种方法? 3.学生概括教师总结并板书分数除以整数的计算方法。 分数除以整数,等于分数乘这个整数的倒数。 三、应用反馈 1.知错就改。 78÷2=78×12 45÷3=45×3 170÷7=170÷17 25×2=25×12 2.完成教科书第 30 页“做一做”。 指名学生回答,集体订正。 四、课堂小结 谈谈你对这节课的收获和体会。 五、课后作业 练*七第 1、3、4 题。
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