2016年湖北师范大学基础心理学考研真题考研试题硕士研究生入学考试试题

湖北师范学院 2016 年招收硕士研究生入学考试试题 考试科目:基础心理学 适用专业:教育学 注意:所有答案一律写在专用答题纸上,否则无效。 (考试时间:180 分钟,满分 150 分) 一、单项选择题 (每小题 2 分,共 40 分) 1.以下属于个性心理特征的是( A.动机 A.观察法 于( ) 。 B.外导神经元 C.中间神经元 )的方式实现的。 D.化学传导 ) 。 D.幂定律 D.感觉神经元 B.人格 C.情绪 ) 。 D.思维 ) 。 D.个案法 科目代码:905 2.在心理学研究中,最能够揭示变量间确切因果关系的方法是( B.测验法 C.实验法 3. 将脊髓和大脑发出的信息传递到肌肉和腺体, 支配效应器官活动的神经元属 A.内导神经元 A.电传导 A.对数定律 A.适应性 4.神经元之间信息的传递是通过( B.局部电流 B.韦伯定律 B.恒常性 C.动作电位 5.根据史蒂文斯的研究,刺激强度与感觉大小之间遵从( C.费希纳定律 ) 。 D.理解性 ) 。 6. “倒视实验”说明知觉具有( C.组织性 7.在人的意志活动中,最佳的注意形式为( A.不随意注意 A.单通道理论 A.感觉记忆编码 C.短时记忆编码 10.在系列位置曲线中, ( A.首因效应 B.随意注意 8. “鸡尾酒会效应”可以用( 9. “部分报告法”用于( )进行解释。 C.随意后注意 D.有意注意 D.衰减模型 B.早期选择模型 )的研究。 C.过滤器理论 B.感觉记忆容量 D.短时记忆容量 )体现了短时记忆。 C.*因效应 第 1 页 共 3 页 B.渐*线 D.中间效应 湖北师范学院 2016 年招收硕士研究生入学考试试题 11.以下不属于表象特征的是( A.直观性 12. ( A.思维 A.内驱力 B.间接性 B.知觉 ) 。 D.可操作性 C.概括性 )是人类认知活动中的高级形式。 C.记忆 D.注意 )理论的观点是吻合的。 D.需要层次 13. “仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱”与( B.人本主义 C.行为主义 )后者。 14.当一个人完成难与易两种不同的任务时,要想达到各自最佳的行为效率, 完成前者时的动机水*应( A.高于 A.心境 A.表情 B.低于 B.激情 C.同于 C.应激 D.视情况而定 ) 。 D.激惹 ) 。 D.认知 D.创造能力 15. “急中生智,狗急跳墙”所体现的情绪状态是( 16. “前仰后合,捧腹大笑”是情绪成分中的( B.主观体验 C.生理唤醒 ) 。 17.在人的一生中一直在发展的能力是( A.流体能力 于( ) 。 B.操作成分 B.中心特质 B.情境测验 C.知识获得成分 C.首要特质 ) 。 C.投射测验 B.晶体能力 C.操作能力 18.在斯腾伯格的三元智力理论中,用于计划、控制和决策的高级执行过程属 A.元成分 A.个人特质 A.自陈测验 D.经验成分 D.共同特质 D.品质测验 19.在奥尔波特看来, ( )可以用于比较不同文化背景下人们的人格差异。 20.在人格测量中,TAT 属于( 二、名词解释(每小题 5 分,共 20 分) 21.双盲控制 22.马赫带 23.成就动机 24.一般能力 第 2 页 共 3 页 湖北师范学院 2016 年招收硕士研究生入学考试试题 三、判断改错题(每小题 4 分,共 20 分) 25.生理心理学主要研究脑与心理的关系。 26.注意是一种独立的认知过程。 27.感觉反馈的研究说明情绪是受认知影响的。 28.心理学家开发了多种途径来培养人们的良好气质。 29.在心理学中,发散思维与创造性思维指的是同一种思维。 四、简答题(每小题 8 分,共 40 分) 30.简述深度知觉中的单眼线索。 31.何为分配性注意,并说明其影响因素。 32.简述内隐记忆与外显记忆有何不同。 33.简述维纳的动机归因理论。 34.简述情绪的功能。 五、论述题(每小题 15 分,共 30 分) 35.长时记忆遗忘的进程是怎样的,如何提高记忆效果? 36.请说明学校教育对学生人格发展的影响。 第 3 页 共 3 页

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